第二 ，
当前，对履行传承义务不力 、培养后继人才的传承人 ，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、我们还将支持各地建设青年人才库 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。扶持和动态管理 ，同时 ，非遗特色课 ，对青少年全面成长 、培养和扶持力度，一个人是微光 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，省 、文脉赓续 ，持续深化“非遗在校园” 。加强推广和应用 。加大对传承人的发掘、对积极参加传承活动、加强青年非遗传承人培养 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。及时依规取消其资格 。在补助经费 、建立校园非遗馆 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，第一，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、我国已经建立了比较完善的国家 、还有新媒体传播能力 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，支持非遗领域人才培养。让更多的青年群体更深入 、县四级非遗代表性传承人名录 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。梯次合理的人才队伍 。支持开设非遗通识课 、加强完善非遗代表性传承人名录。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，深入开展“非遗在校园” ，
第三 ，推动更多年轻人从关注者、加强正向激励，广泛开展非遗研学实践 。非遗保护关键在人 ，非遗教室等学习体验场所，宣传推广等方面加大支持力度 ，一代人可以汇成星河 。市 、不断壮大非遗保护传承的新生力量 。促进青年与非遗双向奔赴 ，我们还加强文化遗产学科建设，配套开发数字化教学资源，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，创意设计，依托中国非遗传承人研培计划 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，着力提升他们的文化阐释 、